第758章 坦克迂迴包抄，全歼日海军陆战队（1/2）

方文拿起话筒，透过无线电与地面车队指挥官勒梅尔中校联繫。

“勒梅尔中校，车队前方100公里，也就是垒固西北段公路隘口，有日军伏击部队。他们可能在公路上埋设了大量地雷，还布置了远程火力伏击。”

车队此时正行驶在垒固近郊的公路之上，路面狭窄且崎嶇，两侧是茂密的热带丛林。

这是英国殖民政府修造的简易铺装公路，核心路网以东枝—垒固—莫契—东吁南北干线与垒固—和榜—雷列姆东西支线为主。

车队將从这里的公路网经过，抵达缅甸和寮国边境。

勒梅尔中校攥紧步话机，额头渗出细汗，语气非常紧张：“方先生，你確认吗？我们提前出发的侦察兵驱车经过那段公路並未发现异常，而且缅泰边境公路只有这一条主干道，绕路根本无从谈起！”

“確认！”方文非常肯定地回道，他的话让勒梅尔中校不得不慎重考虑要不要让车队继续前进。

“那现在该怎么办？”勒梅尔中校问道。

“我在空中看到一条废弃的路，应该可以绕过去，你叫英国人的嚮导过来，问问他。我先返航了，如果可以绕路的话，通知我，我將会为你们的迂迴包抄进行空中支援。”方文回復。

隨即，通话结束，方文驾驶飞机返航。

勒梅尔中校则让车队暂停前进，叫来领路的嚮导。

嚮导是英属缅甸公路局的人，对缅甸的公路情况很了解。

当勒梅尔中校询问有没有路可以绕道隘口后面时，他確认了是有条老路，但因为以前涨水路基被衝垮而被放弃。

但这些年来，当地人又修了下，用於本地人的牛车行驶。

对於能否通过轻型坦克，他也不知道。

为了能够安全过这段公路，勒梅尔中校立刻召集英军步兵连连长、法军领队以及美军教官，说明了绕后计划。

“各位，日军在前面100公里的路段布下了埋伏，硬闯只会让车上的军火爆炸，我们所有人都得葬身在那里！绕路方案是惟一的机会。我们兵分两路，一路绕后包抄，一路正面慢行牵制。包抄的部队会有泰山的空中支援，將这群日军一网打尽！”

美军教官立刻上前一步，语气坚定：“中校，我请求带领一半坦克驾驶员，配合英军步兵绕后！这些学员经过两天训练，已经能熟练操控m2a4，完全可以胜任衝锋任务，我来指挥他们作战！”

“同意！”勒梅尔中校当即拍板，快速部署分工，“英军步兵连抽调80人，法军抽调50人，乘坐2辆军车，剩下的人站在坦克上。我会分出10辆轻型坦克，由美军教官带领，沿西侧土路绕后，务必隱蔽行进，抵达伏击点后方后，等待空中支援信號再发起攻击；剩余20辆坦克、英军步兵和法军，继续守护车队前进，车速放慢，中途製造事故停下，不要让日军怀疑。”

部署完毕，10辆坦克从车队分出，英军和法军士兵迅速爬上坦克。

第一辆坦克由美军战车教官驾驶，车舱內还有英国嚮导和一名泰山航空派来的英语翻译，以及一个候补驾驶员作为炮手。

他情绪兴奋，打开步话机大声道：“出发，让我们狠狠踢日本人的屁股。”

泰山的英语翻译有些尷尬，但还是原话翻译，对著步话机喊道：“美国教官说出发了，要带著你们踢小日本的屁股。”

后面9辆轻型坦克內，各有一个驾驶员，一名候补驾驶员做炮手，听到翻译的话，不由都乐了。

隨即10辆m2a4轻型坦克，缓缓驶入西侧的简易土路，另有2辆满载士兵的军车跟在后面。

土路果然狭窄，仅能容一辆坦克通行，两侧的灌木丛刮擦著坦克车身，发出沙沙的声响。

万幸，路况还行，通行一辆轻型坦克的情况下，没有出现路面塌陷。

按照每小时20公里的速度，这支部队將会在五个多小时后抵达日军埋伏点后方。

与此同时，车队也出发了。

但速度比之前慢了些，而且在出行后一段时间后，前面的两辆汽车突然拋锚，由此，车队只能暂时停下，等待汽车修理好了再一起上路。

仰光泰山產业园飞机製造1厂內的航空学校。

刚降落便驾驶汽车开过来的方文，將车停好后，直接上楼，来到航空学校的办公室。

学校办公室並没有分校长室和老师办公室，而是一个大房间，每个人都是一张桌子。

王校长和教导主任白云飞都在里面。

“总经理，有事吗？”王校长连忙站起身问道。

“马上召集学员，有紧急飞行任务。”方文道。

隨即，王校长和白云飞立即召集了所有航空学员，在操场上列队。

还是两个队列，国共各有一个。

但站队的时候，可以看出，国民政府那边的飞行学员不再像以前那么敌视。

看来白云飞的工作是有效果的，方文心中暗想。

挥去思绪，他站在学员们面前。

“同学们，我们曾经一起合作过，在欧洲运送了大批外国军人飞过海峡。那次飞行让大家耽误了学业，到现在才能毕业，如果有人对此有怨言的话，我能接受。”

学员们齐声道：“没有。”

方文点头，继续道：“那次合作飞行，我们是以民航模式进行，没有进行战斗。我知道大家都渴望来一场实战来为学业画上完整的休止符。现在，正好有个机会，我需要抽调一批学员参加一场针对日军的空中支援打击。愿意参加的请举手。”

话音刚落，学员们纷纷举起手来。

如此踊跃的报名，方文索性道：“那就都参加。”

他看向王校长和白云飞。

“学校目前有多少炮舰机？”

“5架。”王校长回道。

“配备的实弹库存够一次饱和空中打击吗？”方文继续问。

“足够，缅北基地每个月都有份额弹药供应。”教导主任白云飞回道。

方文点头：“我让缅北基地那边再调5架炮舰机过来，至於如何分配，你们自己解决，3个小时后我要看到结果，4个小时后，我会带队出发。”

隨即，王校长和白云飞立刻行动起来。

方文也用学校的电报室，向缅北基地发去了密电。

只有他才知道的密电频率，成了验证身份的最佳手段，收到密电后的缅北基地立即组织调派。

5架刚改造完的炮舰机出库，配齐弹药，由飞机製造2厂的飞行员驾驶著飞往仰光。

而学校这边，已经开始了分配战斗编组。

方文在一旁看著。

在教导主任白云飞的安排下，国民政府和共產党的学员刻意打散，混编成10个飞行战斗小组。

这些人没有了往日的隔阂，很快进入了状態，以小组为单位聚在一起交流著。

方文走了一圈，听他们说些什么，都是关於空中作战的配合问题。

一个飞行战斗小组，只有一名驾驶员，但机组成员包括通讯员，射击手，弹药手，每个位置都很重要，因此，小组內都在相互確认是否能做好自己的位置。

方文很欣赏这些学员的精神状態，没有打扰。

2小时后，炮舰机飞抵仰光航空学校水上机场。