第177章 画藏（2/2）
魏范宅院静静藏在松影之中。
薛向初来沧澜学宫，便进过这里，门子记忆极好，知道自家主人对薛向的看重，便引薛向进院子等候，他去通报。
魏范的院子不大，却布置得极为雅致。
临溪修廊，白石为栏，藤蔓自檐下垂落，点缀几株古梅。
院心有一口小池，荷叶浮水，蜻蜓点立。
微风来时，清香混着墨香，悠悠散入夜色。
前番，薛向是白天来的，已觉内中景致颇有佳趣。
今次换了晚上来，又品出另一重滋味。
他正站在前院，欣赏着正堂的字画，门子赶过来通报，说魏范正在后院待客，要他立时过去。
薛向便跟着门子，来到后院。
便见池畔凉亭内，灯火摇曳，茶炉正袅袅生烟，火光映得几张面庞明暗起伏。
魏范一身素色儒袍，须髯如雪，正与宾客对坐，瞧见薛向远远招手。
薛向进到亭下，便见便见亭中有五人：两位鹤发老者、两名衣冠整肃的中年人；
一名样貌清绝如霜雪的年轻人。只一眼，便令他忘俗。
“列位，这是我最得意的学生许易，也是新晋的郡生。”
魏范含笑指着薛向介绍道。
薛向拱手行礼，“见过诸位长辈、贤达。”
众皆拱手回礼。
魏范呵呵笑道，“小子，你这话说对了，在场的，既是你的长辈，也是公认的贤达。”
说罢，魏范开始介绍众人身份。
身材清癯、眉目如刀的老者，袖口绣着“江左学宫”的印记，温润目光中，隐隐透出锋芒，此君大号顾怀素。
右广额长须、语声低缓的老者，正是“剑南学宫”礼院长老，此老大名沈抱石，书画俱绝，名望极高。
两名中年人，一名周敬安，一名柳成礼，以及那位唤作苏宁的清绝男子，皆是来自大夏神国的友邦大周神国。
“在我记忆中，魏兄向来眼高于顶，极少有能入魏兄法眼者。
今日为我等郑重其事引荐此子，又称作最得意弟子，想必此子必有过人之能。”
顾怀素盯着薛向，乐呵呵道，“魏兄可愿让我考教一番。”
魏范呵呵笑道，“顾兄身为长辈，要考教他这个晚辈，我也不能拦着。
我知道顾兄重名声，总不会让我这佳弟子，白白接受一回考教。”
顾怀素哂道，“还未出力，便想报酬，魏兄，这可非是你为师之道。”
魏范冷哼一声。
薛向冲顾怀素拱手道，“请先生出题。”
薛向绝非两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的家伙。
他有自己的信息网。
随着云间消息发行版图的扩大，供稿人急剧增多，贩卖给报社消息的人也急剧增多。
每日，云间消息都会将重要消息汇总，以供编辑裁剪新闻素材。
周梦雨则会将汇总的消息，隔上三五日，便托人送与薛向一份。
故而，薛向虽蜗沧澜学宫，消息源是不缺的。
他很清楚，各大学宫之间的竞争激烈。
他对魏范、顾怀素、沈抱石三人能坐到一块，都暗暗表示难以置信。
而大周这三人的出现，显然便是三人能坐到一块的原因。
不管怎样，此刻薛向代表的魏范，代表的是沧澜学宫。
顾怀素叫号，他当然不能落了魏范的面子，更不能坠了沧澜学宫的威名。
顾怀素淡定地从怀中取出一副卷轴。
卷轴缓缓铺开。
一抹绛红自纸心晕染开去，渐渐勾勒出一片草坡。
草坡色彩明亮，碧绿未褪，映得天边浮云洁白如绸，风自远山吹来，掀起草浪。
坡心，一人端坐，怀中横琴。此人神采飞扬，眉目生辉，似乎胸中藏有山川万壑。十指轻点朱弦，指影宛如流云。
四散环坐的听者，或正襟危坐，或倚石而听，皆如痴如醉，面上光华生动，似被琴声摄魂。
更远处，已打霜的草地银白一片，其上竟还有牛群闲散，低头啃食枯草，牛背上薄霜闪烁，仿佛随乐声轻轻颤动。
画面并非静止。
众人凝神细看，竟见琴者衣袖微动，云影暗移。
更神异的是，若心神投入，便能听到若有若无的琴声自画中溢出，清远悠扬，直入心腑。
卷轴最下方，工整题写一阙词，上半阙完整：
玉指凌波散玉清，
朱弦声里动，彩霞生。
座客眉开笑语盈。
云影转，
高下风流共此情。
下阙空白，似被风雨洗去，又似未曾落笔。
才看清卷轴，魏范的面色当即冷下来，眉心一压，声音沉沉：“顾怀素，便是为难人，也没有你这样的。”
顾怀素冷哼一声道，“魏范，你自己亲口承认，此为你最得意弟子。
既然抬得这么高，想必有非常之能。
即便解不开这画藏，难道连试上一试的勇气也没有么？”
“何为画藏？”
清绝如霜雪的苏宁低声道。
周敬安缓缓摇头，柳成礼冲魏范拱手道，“还请魏道友解惑，我大周实无此物。”
魏范长叹一声，放下茶盏，语声悠然，“画藏，乃是画作者寂灭之后，心魂不灭，愿望不消，凝聚而成。
这副听琴图，乃是一百年前，岭南琴痴——焚鹤先生的遗作。
焚鹤先生一生好琴，音律化道，晚年自燃心火，以道心焚身。临终一息，将心愿凝入此画。故而此卷，非寻常丹青，而是他心念最后寄托。”
周敬安道，“既是寄托，怎的化作上的一首词，只剩半阙。”
顾怀素道，“前贤有未尽之言，留待后人填补。
适才魏兄说我用此画藏考教他的弟子，分明过分。
殊不知，焚鹤先生生前，已是元婴圆满之境。
他遗下的画藏，承载其心愿。若此子能解开画藏，画藏凝聚之物，某愿当场赠予。”
“顾兄好胸怀。”
柳成礼拱手道。
魏范哼道，“二位休要听他胡言。
焚鹤先生的画藏，都流传百年了，几乎流传时间最久的画藏，至今无人解开。
这种地狱级的难题，拿来考教我的学生，这不是为难人，又是什么？
拿注定得不到的奖励赏赐人，不是糊弄人么？”
(本章完)