第191章 那我可得指点指点你了（2/2）

以前上学时这种自习课，老师怕不是已经开始玩手机了。

但现在当着节目组摄像头的面，他也只能乖乖发呆，这种时候，不码字可惜了。

还有老师喜欢到处转圈，顺带看看学生写了什么，余惟对此不怎么感冒。

以前他写作文的时候，最烦老师在旁边看，本来就是发散思维的时候，凑上来看怎么动笔。

有些老师看就算了，还一边看一边笑，搞的学生战战兢兢都不自信了。

这倒是跟写小说时别人硬要凑上来看差不多，边界感是一种美德。

余惟正发呆回忆往事呢，忽然看到一个谢顶的听课领导起身巡视起来，可能他也觉得干坐着有点无聊。

我都没转，你转起来了？

转悠就算了，老登还凑上去看，余惟明显看到被看的学生双手一缩似乎想遮，但又没敢。

“这里……”

谢顶老师伸手在作文本上重重点了两下，似乎是在指点错字，看的余惟眉头一皱。

你改完了我到时候改什么？

这老师并非不尊重他，反而是太尊重他了，以至于产生了一种“帮余老师看看”的心态。

或许也有一部分因素是节目组在场，他忽然想装个逼。

余惟是见过这种领导的，喜欢指点，喜欢当大场面先生，不提点意见浑身难受。

就在他思考老师指点学生应该也正常的时候，他分明看到对方脸上露出了一抹笑意。

就是那个笑容，那种高高在上的笑……

谁还不是从小朋友一笔一划写过来的，网上刷到小学生作文笑笑无妨，没什么恶意也不面向个体。

当老师的现场笑，多打击学生自信心啊？

居然敢笑我的学生！

余惟很快便意识到自己不是老师，但不是老师反而更好，他要是老师还得瞻前顾后。

不是老师才能放开手脚，敢在我的课上装逼？

节目组在场余惟倒也不会做出什么出格的举动，只是起身假意转了半圈，然后顺势坐到了谢顶老师听课的位置。

还在指点学生的老师瞬间反应过来自己有点喧宾夺主，余惟这意思，难道是跑去听课让自己讲，用行动表达不满？

谢顶老师瞬间有点尴尬，他也就瞎看看，真没那意思。

不过，余惟并不是这么想的……

他没打算摆谱，只是顺手拉起了老师放在座位上的听课记录，看了半天才吐出一句“啧啧啧啧啧。”

争锋相对未免出格，表达不满略显小气，他不以身份耍横，只是以彼之道还施彼身。

指点别人是吧，那我可得指点指点你了。

但他也没明说，只是咂舌几声，改口起来也轻而易举，问就是没见过这么认真的听课笔记，叹为观止。

谢顶老师顿时一脸难堪，要是其他明星这么干，他表面不说心里肯定会表示不屑，一个文盲明星罢了。

但这是余惟，不仅写书，还有得到一众作家认可的作品，光凭这一点他也服。

他们跟节目组说好了，怎么着这档节目也是明星主导，就算帮忙也是由素人嘉宾田老师来，自己忽然跳出来确实不对。

“这……”

三班学生何时见过汪主任这副难堪的窘态，嘴角的笑意一时都有些藏不住。

另外几个听课的领导对视一眼，这没办法，他自己沉不住气的，余惟啧啧两声只能受着。

“啧啧，我就讲了几句，没想到你写了这么多啊，总结的真好。”

余惟还是体面，最后还是夸了两句化解了尴尬，不过细细一品就能感觉到不对来，余惟就讲了几句，他从哪写这么多的。

乱写，想当然是吧？

“应该的，应该的。”

谢顶老师见状赶紧顺坡下驴，余惟这招太狠了，千万别在他的主场装逼。

虽然只是一堂作文课，但几个校领导瞬间摸清了余惟的意思，作秀可以，别太过。

其实余惟不反感作秀，表面工作嘛，各行各业都会有，但学校作秀不能影响学生啊，那不成本末倒置了？

他一个外人都不想打扰学生学习……

语文课的后半程相当安静，直至课程结束，一众学生这才松了口气，教导主任吃瘪这事他们能笑两年。

主要五年级也就剩两年了。

收齐作文本后，余惟回到办公室开始逐一批改。

他特地拿出了刚才那位同学的作文，打算认真批改多写点评语，好让这孩子恢复信心。

余惟沿着绑好的线翻开作文本，发现他推荐的书是《恶意》，原来喊他笔名的是这小子啊。

《恶意》这本书虽称不上名著，但写进作文里推荐一下还是足够的，这有什么好笑的？

居然是自己的小读者，那他确实得护着，看来刚才做得对，无论推荐什么书，只要是认真写，又有什么可笑的？

余惟继续往后看，这小子确实是他的粉丝，作文内容里还不忘夸他几句。

他顺着段落往下看去，小粉丝聊起自己来当他们的老师，字里行间透露着喜悦。

有点脱题，但也没必要笑，毕竟是练习作文，就算有什么意见也得等写完再说嘛。

结果下一行字直接让余惟大脑当场宕机。

“一日为师终身为父，所以我们是不是能管余惟叫爸爸？”

？

好吧看笑了确实情有可原……

不过余惟的行为也不过分就是了，他还算委婉，对方确实没分清场合场合，没刀错人。

(本章完)