第696章 海陆並举,內外开花(2/2)
每天的交易额,从最初的几十贯,增长到上千贯。
更关键的是,信息的流通。
李承乾在互市城设“驛报司”,用信鸽与长安、太原、幽州保持联繫。
草原上的风吹草动,三日可达长安;朝廷的政令,同样快速传达。
这天,他收到长安来信:印度探险船队已返航,带回大量棉花种子、香料样本,以及完整的印度西海岸海图。
波斯湾船队也传回消息,已与阿拉伯商人建立联繫,並发现了一种新的染料植物——靛蓝。
“海陆並举,內外开花。”
李承乾站在城楼上,望著北方苍茫草原,心中豪情激盪。
他知道,这才只是开始。
要让草原彻底融入大唐,还需要更多努力:要修更多路,要建更多城,要推广农耕与畜牧结合的新模式,要让胡人子弟真正认同大唐……
但至少,第一步已经稳稳迈出。
“殿下,”
张虔勖走上城楼,脸上带著久违的笑容,“刚统计完:本月互市税收,已达八千贯。照此趋势,明年可回本一半。”
“钱不重要。”
李承乾望著远方,“重要的是,这个冬天,草原上会少死多少人,会少多少劫掠,会多多少孩子安稳长大。”
张虔勖肃然:“殿下仁德。”
“不是仁德,是远见。”
李承乾轻声道,“草原人也是人,也想过好日子。
给他们路走,他们就不会走绝路。
这,才是长治久安之道。”
……
贞观三十年冬,第一场大雪覆盖草原时,互市城的学堂里却暖意融融。
三十多名胡人少年盘腿坐在毛毡上,跟著汉人先生学写汉字。
炭盆在教室中央噼啪作响,窗玻璃上凝结著水雾——这是从长安运来的平板玻璃,胡人孩子第一次见到透光不透风的窗子,好奇了好几天。
“天、地、人……”
先生念一句,孩子们跟一句,发音生涩却认真。
教室后排,曳莽坐在矮凳上,默默看著自己的小儿子也在其中。
这孩子八岁,第一次拿毛笔,手上沾满墨汁,却写得比谁都认真。
“可汗不必日日来陪。”
李承乾悄声走进,坐在他身边。
“我要看看,汉人到底教什么。”
曳莽低声道,“若只教忠君爱国,我明日就把孩子带走。”
李承乾笑了:“那你看到了,教识字、算术、畜牧常识,还有草原的草药辨认——杜画师编的教材。”
確实,孩子们人手一本图文並茂的《草原百物志》,杜环这两个月走遍周边三百里,绘製了上百种植物、动物、矿物的图样,標註汉胡双语名称、习性、用途。
“这个杜画师,是个人才。”
曳莽难得称讚,“他不像別的汉官,看我们时眼睛在头顶。
他真蹲下来跟牧羊人说话,尝我们的奶疙瘩,睡我们的毡帐。”
“因为他真心想了解这片土地。”
李承乾道,“知识没有族別,汉人的算术能让你们算清羊群,草原的畜牧经验也能帮中原改良马种。
互相学习,方能共同进步。”
曳莽沉默片刻:“太子,你和我见过的所有汉人都不同。
你不说『教化蛮夷』,不说『天朝恩赐』,你说『互相学习』。”
…………