第696章 海陆並举，內外开花（2/2）

每天的交易额，从最初的几十贯，增长到上千贯。

更关键的是，信息的流通。

李承乾在互市城设“驛报司”，用信鸽与长安、太原、幽州保持联繫。

草原上的风吹草动，三日可达长安；朝廷的政令，同样快速传达。

这天，他收到长安来信：印度探险船队已返航，带回大量棉花种子、香料样本，以及完整的印度西海岸海图。

波斯湾船队也传回消息，已与阿拉伯商人建立联繫，並发现了一种新的染料植物——靛蓝。

“海陆並举，內外开花。”

李承乾站在城楼上，望著北方苍茫草原，心中豪情激盪。

他知道，这才只是开始。

要让草原彻底融入大唐，还需要更多努力：要修更多路，要建更多城，要推广农耕与畜牧结合的新模式，要让胡人子弟真正认同大唐……

但至少，第一步已经稳稳迈出。

“殿下，”

张虔勖走上城楼，脸上带著久违的笑容，“刚统计完：本月互市税收，已达八千贯。照此趋势，明年可回本一半。”

“钱不重要。”

李承乾望著远方，“重要的是，这个冬天，草原上会少死多少人，会少多少劫掠，会多多少孩子安稳长大。”

张虔勖肃然：“殿下仁德。”

“不是仁德，是远见。”

李承乾轻声道，“草原人也是人，也想过好日子。

给他们路走，他们就不会走绝路。

这，才是长治久安之道。”

……

贞观三十年冬，第一场大雪覆盖草原时，互市城的学堂里却暖意融融。

三十多名胡人少年盘腿坐在毛毡上，跟著汉人先生学写汉字。

炭盆在教室中央噼啪作响，窗玻璃上凝结著水雾——这是从长安运来的平板玻璃，胡人孩子第一次见到透光不透风的窗子，好奇了好几天。

“天、地、人……”

先生念一句，孩子们跟一句，发音生涩却认真。

教室后排，曳莽坐在矮凳上，默默看著自己的小儿子也在其中。

这孩子八岁，第一次拿毛笔，手上沾满墨汁，却写得比谁都认真。

“可汗不必日日来陪。”

李承乾悄声走进，坐在他身边。

“我要看看，汉人到底教什么。”

曳莽低声道，“若只教忠君爱国，我明日就把孩子带走。”

李承乾笑了：“那你看到了，教识字、算术、畜牧常识，还有草原的草药辨认——杜画师编的教材。”

確实，孩子们人手一本图文並茂的《草原百物志》，杜环这两个月走遍周边三百里，绘製了上百种植物、动物、矿物的图样，標註汉胡双语名称、习性、用途。

“这个杜画师，是个人才。”

曳莽难得称讚，“他不像別的汉官，看我们时眼睛在头顶。

他真蹲下来跟牧羊人说话，尝我们的奶疙瘩，睡我们的毡帐。”

“因为他真心想了解这片土地。”

李承乾道，“知识没有族別，汉人的算术能让你们算清羊群，草原的畜牧经验也能帮中原改良马种。

互相学习，方能共同进步。”

曳莽沉默片刻：“太子，你和我见过的所有汉人都不同。

你不说『教化蛮夷』，不说『天朝恩赐』，你说『互相学习』。”

…………