第105章（2/2）

其实只要钟远航能再热络那么一点点，张烨是一个很容易被别人顺杆子往上爬的人，但钟远航就是不会，他从来没有尝试过主动去接近一个人，从来没有交朋友的经验。

这对于当时的钟远航来说好像也并不可惜，毕竟迈出改变的那一步太需要勇气，而维持死水一样的现状又显得那么简单。

微弱的改变当然也有，钟远航经常会在课间休息或上课发呆的时候，习惯性地盯着张烨所在的方向放空，他知道张烨的眼睛里绝不会有那些常见的敌意和微妙的妒忌，所以看着张烨让他觉得没有负担，且有安全感。

而张烨在和钟远航对视，或是偶尔在走廊上和他擦肩而过的时候，会对钟远航扬一扬下巴，耸一耸肩膀，或是挑一挑眉毛，那样的轻松不羁，一直到很后来，钟远航终于自己琢磨出一个可能性——张烨可能不知道自己的名字。

那也无所谓，钟远航享受张烨这种无声又不易被觉察的照面方式，似乎是他们拥有了一段共同经历所带来的隐秘不说出口的联系。

小学结束之后，钟远航也不怎么期待初中，唯一让他觉得有点开心的一点，就是他和张烨还在同一个班，当然，他只有一点点开心。

初中的第一天，钟远航坐在陌生的教室里，自动铅笔捏在手指间烦躁地转动。

太多了，人太多了，好多都不认识，认识的也不会来跟钟远航打招呼，旁人之间的热络聊天，在钟远航看来都像是锅里滚动的开水，是坏掉的自行车行驶时框框当当难听的碰撞。

但他手里没有天然气的开关，也没有自行车龙头上的刹车，他没办法让这嘈杂停止。

手里的铅笔一次次脱手，砸在干净的新课本上，砸出带着尾巴的，密密麻麻的点子。

然后张烨就从教室的前门进来了。

有人在欢呼，可能是张烨的其他朋友。

他被簇拥着，往最热闹的地方找别人早就提前给他留好的空位坐。

真奇怪，明明老师来了之后一定会再调整座位，但这些呆瓜们还是要先拉帮结派地坐，尽是些无用功。

钟远航又转了一下笔，笔掉下去，滚在地上。

张烨坐下之前，眼睛扫视了一圈教室，然后看到了钟远航。

钟远航已经忘了自己当时做出的是什么表情，大概是笑了的吧？否则为什么记忆里面，张烨对着自己也笑了呢？

那个笑容，钟远航记了很多很多年，记忆不断美化原本普通的上午和那个再普通不过的笑，添加多余的注脚，以至于这个笑在钟远航的少年时代，是带着荆棘的无味人生里，闪闪发光的星星。