第401章 象棋课程（1/2）

与烘焙班的甜蜜温馨不同，村里的象棋班则瀰漫著一股沉静而紧张的氛围。

授课的王老师是村里小学的退休教师，戴著老镜，说话慢条斯理，自带一种儒雅的气质。第一堂课，他带来的是一副硕大的木质教学棋盘和棋子。

“乡亲们，咱们中国人下象棋，下的不光是输贏，更是谋略，是心境。“王老师將棋子一枚一枚地摆在棋盘上，“今天，咱们先从认识这棋盘和棋子开始。“

他指著棋盘中间的“楚河汉界“：“这说的是当年刘邦和项羽爭天下的故事，咱们下棋，就是在这方寸之间，排兵布阵，运筹帷幄。“

接著，他逐一介绍每个棋子的走法：“车行直路，马走日，象飞田，炮打隔山子，小卒子过河不回头……“他一边说，一边在棋盘上演示，动作不疾不徐。

底下的学员们，从十几岁的半大小子到七八十岁的老人，都听得格外认真。

江建国皱著眉头，努力记忆著每个棋子的规则。

彭大飞则用手指在桌面上比划著名“马“的“日“字路线。

“光说不练假把式，“王老师笑道，“现在，咱们两人一组，摆开阵势，实战演练一下。记住，开局阶段，儘快出动大子（车、马、炮），抢占要道。“

教室里立刻响起了噼里啪啦的摆棋声和此起彼伏的提问声：

“王老师，我这马是不是被別住马腿了？“

“王老师，炮能不能直接吃对方的炮啊？“

“王老师，我的將能不能走出这个田字格？“

王老师耐心地在各组之间穿梭，解答著各种初学者的“幼稚“问题，从不厌烦。

他看到江建国因为一开局就丟了一个“车“而懊恼，便走过去安慰道：“建国啊，下棋切忌心浮气躁，丟子不怕，要看全局。有时候，为了大局，弃子也是必要的战术。“

他又看到彭大飞只知道用“车“横衝直撞，便指点他：“大飞，车是厉害，但要车马炮配合才能形成杀伤力。你看，如果你把这个马跳到这里，是不是就能威胁他的中卒，同时为车让开道路了？“

最初的一堂课，教室里状况百出。

有人拿著“象“直接飞过了河界；有人用“兵“后退；有人把自己的“將“主动送到了对方的枪口下。