第536章主意，因材施教（1/2）

晚上，李丰回到家，就发现吴芸神情沮丧，也没了平日的笑容。

“怎么了，小芸？”李丰关心地抓著吴芸的手。

吴芸失望地摇摇头。

“没怎么，就是我们的教材没过审。”

“嗯？”李丰眉头猛然一皱。

“怎么会？你们教材编得挺好的啊！虽然难了点，但用心点都能学会啊！”

吴芸苦笑著摇摇头。

“是啊，但教育局说，现在巴中要大力发展工科！”

“需要让学生多在理工科上时间。”

李丰闻言一愣，他虽然没听说这事，但这確实是正確的决策。

李丰眼中有些复杂，吴芸又强行挤出一丝笑容。

“我现在都有些怀疑自己了，我学文科的意义在哪呢？”

听到这话，李丰立马抱住吴芸。

“没有，小芸，你学文科很有意义啊！”

“理工教给人技术，文学启迪人思想，激发人的斗志……………”

“怎么能说文科没有用呢，要是文科真没用，国家开设文科的意义在哪呢？”

“再说了，古代科举还不都是考得文学，理工这些在古代还被认为不务正业呢！”

“现在巴中穷，没办法才发展理工，但巴中总有富起来的那天啊，到那时候就是文学的作用就凸显出来了。”

………………

李丰安慰了一会，吴芸心情总算好了不少。

可心情还是没有多好，吃饭都只吃了半碗饭。

李丰心疼地抱住吴芸，然后冥思苦想。

回想著后世的教育，李丰顿时眼前一亮。

“小芸，教育局不是说学生没那么多精力学习国文吗？”

“但总有精力充沛，或者对文学感兴趣的学生啊！”