第42章 冬日的温暖（1/2）

十二月的上海，空气里开始有了真正的寒意。

梧桐树的最后几片叶子也在某场夜雨过后彻底落尽，枝椏光禿禿地指向灰白的天空。

《中国青年报》关於周卿云家庭和成长环境的报导在十一月底刊发后，像在平静的湖面投下一块石头，涟漪一圈圈扩散开来。

报导的標题很朴实——《黄土高坡走出的星光赶路人》，但內容却扎实有力。

记者用近五千字的篇幅，详细记述了陕北那个偏僻山村的贫困状况，周卿云在煤油灯下苦读的童年，以及乡村小学破旧的教室和匱乏的教学资源。

报导的最后一段这样写道：“当我们谈论『星光不问赶路人』时，不应忘记，还有很多孩子连赶路的资格都没有。他们被困在贫瘠的土地上，连最基本的教育资源都难以获得。寒门再难出贵子——这不该成为我们这个时代的註脚。”

这篇报导引发了比《人民日报》社论更实际的关注。

全国各地读者来信中，开始出现大量关於教育公平的討论。

而最让周卿云没想到的是，《中国青年报》的记者再次联繫他，希望做一个深度访谈。

这次周卿云没有拒绝。

访谈安排在復旦附近的一家茶馆。

记者还是上次那位女记者，姓林，四十岁上下，戴著一副眼镜，看起来干练而真诚。

“周同学，感谢你接受採访。”林记者开门见山，“上次去陕北，对我触动很大。你们村小学的条件，比我想像的还要差。”

周卿云点点头：“那不是特例。在我们县，那样的学校还有很多。”

“所以我想问问，”林记者认真地看著他，“作为从那种环境里走出来的幸运者，你对改善农村教育有什么想法？”

这个问题，周卿云已经思考了很久。

前世他见过希望工程的蓬勃发展，见过无数孩子因为有了读书的机会而改变命运。

这一世，他或许能让这个进程提前一些。

他沉吟片刻，缓缓开口：“我觉得，我们需要一个系统性的工程。不是零散的捐助，而是有组织、有计划地帮助贫困地区的孩子上学。可以叫『希望工程』——给孩子们希望，给国家未来希望。”

“『希望工程』……”林记者在笔记本上记下这个词，“具体说说？”

“比如，动员社会力量捐资，在贫困地区修建希望小学；设立助学基金，帮助交不起学费的孩子继续读书；还可以组织城市学生和农村学生结对子，互相交流。”

周卿云越说思路越清晰，“教育公平是社会公平的基础。如果因为出生地的不同，就决定了一个孩子能不能读书、能读什么样的书，那我们的社会就谈不上真正的进步。”

他顿了顿，想起前世那些因为希望工程而改变命运的面孔：“林记者，你知道吗？在我们陕北，很多孩子不是不想读书，是读不起。一个学期几块钱的学费，可能就是全家人一个月的油盐钱。如果有一个渠道，能让想读书的孩子都能读书，那该多好。”

林记者听得认真，笔在纸上沙沙作响。

访谈进行了两个小时，结束时，她握著周卿云的手说：“周同学，你的这些话，我会原原本本写进报导。『希望工程』这个概念很好，我会重点提出来。”

送走记者，周卿云走在回学校的路上。

冬日的阳光淡淡的，照在身上没什么温度，但他心里却有一团火。

他知道，自己这番话可能会引起一些关注，甚至可能推动某些事情提前发生。

这很好——如果重生一世，除了自己的文学梦想，还能为这个时代做点什么，那这一世就更有意义了。

回到宿舍时，已经是下午三点。