第47章 红花百花（2/2）

这个学生有点面生，不过英才班实行流动制，没见过也正常。

但让陈老奇怪的不是这张生面孔，而是这个学生……居然在低头玩手机？

老陈在六中教书这么多年，已经很久没见过这么囂张的小傢伙了。

但他也没有有发火。

因为能坐进英才班的，绝对不可能是那种破罐子破摔的差生。

既然不是不想学，那就只剩下一种可能——人家做完了。

陈老下意识的看了看时间。

5分钟多点。

而且看这小子的样子，估计已经玩了一小会儿了。

这道题他之前给秦言做过，秦言当时花了7分钟得出了第三问的正確解析式。

这小子，5分钟不到就做完了？

也不知道做没做对。

他慢悠悠的走下讲台，朝著教室后排溜达过去。

……

此时的李东全部心神都已经沉浸在了“青龙学习小组”里。

最近牛顿这位大佬已经在第二次工业革命中杀疯了。

【艾萨克?牛顿】：各位，我的內燃机的改良非常成功，四衝程的稳定性远超预期，高压蒸汽机也已经成熟，我们已经將其应用到了矿山的深层抽水和初步的铁路运输轨道上！

【艾萨克?牛顿】：我们的工业化进程，正在以几何倍数爆炸！

隔著屏幕，李东都能感受到牛顿那种掌控时代脉搏的狂傲。

但紧接著……

【艾萨克?牛顿】：可是，我遇到了一个极其棘手的问题。

【艾萨克?牛顿】：我们没人了……

李东看著牛顿的发言，他突然发现了一个恐怖的细节。

【艾萨克?牛顿】：我们现在的世界人口只有一千多万！而且这其中的绝大部分，都集中在皇家科学院辐射范围內的城邦里，外面的世界依然是未开化的荒芜！

【艾萨克?牛顿】：隨著大量的农场劳动力被抽调进工厂，我们的粮食產量正在急剧下降！可如果没有足够的粮食去填饱那些工人的肚子，那些伟大的机器最后都將变成一堆废铁！

“一千多万人口？！”

李东看著这几个字，心中暗自心惊。

这绝对不是他认知的那个 17世纪的地球！

听牛顿这意思，那个世界似乎根本没有国家的概念，完全是一个由“皇家科学院”主导的“科学乌托邦”？

“这就是平行时空 1666號宇宙的现状吗……”

李东咽了咽口水，虽然对那个异世界的社会结构感到震撼，但一提到“粮食產量”。

他一下子就想到了刚刚在上一节生物课上的知识。

於是他在群中说道。

【高三刷题中】：@艾萨克?牛顿，爵士，关於粮食產量的问题，我这里有一点不成熟的建议。

【高三刷题中】：我们可以利用不同植物品系之间的“杂种优势”，去寻找特定的突变株，建立“不育系”，“保持系”和“恢復系”，只要这三套系统运转起来，实现良种的大规模繁育，粮食產量成倍翻番绝对不是梦！

李东把这段话发出去后，群里突然安静了五六秒。

【艾萨克?牛顿】：？？？

【艾萨克?牛顿】：高三阁下，您说的杂种优势我有所耳闻，园艺师们確实能通过杂交培育出更健壮的作物，可没人能说清这背后的规律，更无法实现稳定的大规模繁育！

【艾萨克?牛顿】：退一万步讲，就算它们可以杂交，它们是如何將这种优势传递给下一代的？难道是像流体一样混合在一起的吗？那所谓的“不育系”又是什么荒谬的概念？

牛顿完全懵了。

在牛顿所在的1666號宇宙，经典力学或许已经提前百年登顶，但生物学应该还处於极其原始的蒙昧阶段。

看著牛顿发的质问，李东一时间也有些抓瞎。

虽然刚才在生物课上，他强行推导出了核质互作（s-rr）的基础框架，知道那玩意儿怎么算题。

但是，知道怎么做题，和给一位17世纪的物理学大神科普这完全是两回事呀。

就在李东琢磨该怎么用通俗易懂的语言给大佬们上生物课时……

一个群友，突然冒泡了。

【这並不荒谬，牛顿爵士。】

李东愣了一下，然后看向了这人的 id

【格雷戈尔?约翰?孟德尔】

就是这个男人！

让无数高中生为了红花白花，高茎矮茎，黄圆绿皱的概率计算，算瞎了眼睛！

生物学的真神——孟德尔！